ผู้วิจัย#

• A. Létourneau et al

หัวข้อเกี่ยวกับอะไร#

• เป็นการทบทวน (systematic review) ผลของ ITS ที่ขับเคลื่อนด้วย AI ต่อการเรียนของนักเรียนระดับ K-12 (ประถม-มัธยม)

ใช้เทคนิคอะไร#

• รวบรวมงานทดลอง (quasi-experimental designs) ที่มีนักเรียน K-12 รวมทั้งหมด N = 4,597 คน
• วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์การเรียนและ performance โดยเปรียบเทียบ ITS vs รูปแบบอื่นที่ไม่ใช่ ITS

ผลการวิจัย#

• โดยรวมผลบวก — ITS มีประสิทธิผลดีขึ้นเล็กน้อยในการปรับปรุงผลการเรียนและการปฏิบัติของนักเรียนเมื่อเทียบกับวิธีที่ไม่ใช้ ITS
• แต่ผลไม่ใช่ทุกกรณีที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ และในบางกรณีประสิทธิผลอาจถูกจำกัดโดยปัจจัยต่าง ๆ เช่น ระยะเวลาใช้งาน, ขนาดกลุ่มตัวอย่าง, ความหลากหลายของผู้เรียน และสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้

ความคิดเห็นต่ออนาคต#

• ควรมีการวิจัยที่มีระยะเวลา intervention นานขึ้น เพื่อดูผลลัพธ์ระยะยาวของ ITS
• ควรขยายกลุ่มตัวอย่างให้ใหญ่และหลากหลาย ทั้งด้านภูมิศาสตร์ ภาษา วัฒนธรรม เพื่อให้ผลทั่วไป (generalize) ได้กว้างขึ้น
• ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จของ ITS เช่น การสนับสนุนจากครู, โครงสร้างพื้นฐาน, ความพร้อมของผู้เรียน และองค์ประกอบเชิงอารมณ์ (motivation, anxiety, self-efficacy)
• พัฒนาการวิจัยที่ดูคุณภาพของ feedback, usability, engagement มากขึ้น รวมถึงตรวจสอบต้นทุนและการบำรุงรักษาของ ITS เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างยั่งยืน

Reference