ผู้วิจัย#

• Arthur William Fodouop Kouam

หัวข้อเกี่ยวกับอะไร#

• ศึกษาประสิทธิผลของ ITS ในช่วยนักเรียนที่มีระดับพื้นฐานภาษาโปรแกรมมิ่งแตกต่างกัน (ระดับเริ่มต้น, กลาง, ขั้นสูง)

ใช้เทคนิคอะไร#

• ใช้วิธีวิจัยแบบ mixed-methods (ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ) SpringerLink
• มีการใช้การวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อดูผลสัมฤทธิ์การเรียน, ความพึงพอใจ, feedback จาก ITS ฯลฯ โดยเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มที่มีประสบการณ์โปรแกรมมิ่งต่างกัน

ผลการวิจัย#

• นักเรียนระดับขั้นสูง (advanced) มีพัฒนาการในทักษะการเขียนโปรแกรม (programming skills) มากที่สุดเมื่อใช้ ITS เทียบกับกลุ่มอื่น ๆ
• Feedback จาก ITS มีคุณค่าโดยเฉพาะกับผู้เรียนที่มีประสบการณ์มากกว่า
• ผู้เรียนระดับกลางและขั้นสูงรายงานความพึงพอใจต่ออินเตอร์เฟซของ ITS มากกว่า
• มีผลบวกต่อกระบวนการเรียนรู้โดยรวม เช่น ช่วยลดความกังวล รู้จุดที่ต้องปรับปรุง ฯลฯ แต่ก็มีความท้าทาย เช่น ข้อจำกัดของเนื้อหาหรือหลักสูตรในระบบ, ความหลากหลายของทรัพยากร, และการเรียนที่อาจไม่ครอบคลุมทุกสายlearner

ความคิดเห็นต่ออนาคต#

• ผู้พัฒนาควรออกแบบ ITS ที่สามารถปรับตามพื้นฐานผู้เรียนได้ละเอียดขึ้น เช่น ปรับระดับความซับซ้อนของโจทย์, รูปแบบ feedback, เส้นทางการเรียน (learning paths) ให้เหมาะกับแต่ละกลุ่ม
• ควรมีเนื้อหาที่หลากหลายและครอบคลุมมากขึ้น รวมถึง resources เสริม เช่น ตัวอย่าง, แบบฝึกหัด, เอกสารประกอบ
• การพัฒนา interface / usability ให้เหมาะสมทั้งกับผู้เริ่มต้นและผู้มีประสบการณ์
• งานวิจัยในอนาคตอาจจะขยาย sample size, ระยะเวลา intervention นานขึ้น, และทดสอบในหลายประเทศ/หลายภาษาเพื่อดูว่า ITS ทำงานได้ดีในหลายบริบท

Reference