ผู้วิจัย#

• MF Contrino et al

หัวข้อเกี่ยวกับอะไร#

• ศึกษาผลของการใช้เครื่องมือ adaptive learning ต่อผลสัมฤทธิ์การเรียน, engagement, retention เป็นต้น ในมหาวิทยาลัยหรือสถาบันอุดมศึกษา

ใช้เทคนิคอะไร#

• ระบบ Adaptive Learning ที่สามารถปรับเนื้อหา (content), จังหวะ/ลำดับของการเรียน (sequence), feedback ต่อผู้เรียนตามการตอบข้อสอบ /กิจกรรม, ปรับตามความรู้ก่อนหน้าและความชอบของผู้เรียน (pre‐knowledge, preferences)
• ใช้ข้อมูลเบื้องต้นของผู้เรียน – ผลการประเมิน, ความคืบหน้าในการเรียน, รูปแบบการเรียนรู้ และอุปกรณ์/ซอฟต์แวร์ที่ใช้

ผลการวิจัย#

• พบว่าเครื่องมือ adaptive learning ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนตามจังหวะของตัวเอง ได้ผลสัมฤทธิ์การเรียนดีขึ้นเมื่อเทียบกับวิธีปกติในหลายกรณี
• มี feedback แบบต่อเนื่องที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้ว่าตนเองต้องปรับปรุงส่วนไหน และระบบสามารถปรับให้เหมาะสมตามความเข้าใจของผู้เรียนได้
• ผู้เรียนมี engagement สูงขึ้น และ retention (การที่ไม่ทิ้งระหว่างทาง) ดีขึ้นในบางส่วน

ความคิดเห็นต่ออนาคต#

• น่าจะมีการพัฒนาระบบ adaptive learning ที่ยืดหยุ่นขึ้น รองรับตัวแปรของผู้เรียนหลายมิติ เช่น ความชอบ, ความเร็วเรียน, อุปกรณ์ที่ใช้, รูปแบบของกิจกรรมต่าง ๆ มากขึ้น
• การวิจัยเพิ่มเติมในบริบทที่แตกต่าง (วัฒนธรรม, เทคโนโลยี, ภาษา) เพื่อดูผลลัพธ์ว่า adaptive learning สามารถใช้ได้ดีในสภาพแวดล้อมหลากหลายหรือไม่
• อีกเรื่องคือ cost / เวลาในการพัฒนาระบบ, การฝึกผู้สอน, การบำรุงรักษา, และการสร้างฐานข้อมูลผู้เรียนที่ดี (data infrastructure) เหล่านี้จะเป็นสิ่งที่ต้องให้ความสนใจมากขึ้น

Reference